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Mostrando ítems 1-10 de 116
Um estudo sobre o uso da lousa digital interativa como ferramenta didática no ensino e aprendizagem de física
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza, 2015-04-24)
This dissertation studies the use of the interactive whiteboard in the teaching of Physics in Secondary Education, especially through a Physics teacher-training course on the State schooling network of northern Paraná. In ...
A robótica educacional como ferramenta metodológica no processo ensino-aprendizagem: uma experiência com a segunda lei de Newton na série final do ensino fundamental
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica, 2013-12-10)
Technologies, throughout history, have supported and reframed the different processes of teaching and learning at the same time they are influenced by these processes. The educational robotics, as well as the latest ...
Ensino de Física em uma perspectiva inclusiva na formação inicial de professores
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2022-02-23)
The theme of inclusion has become increasingly relevant in the educational field, but its implementation in practice is still a major challenge. The present work addresses the issue of inclusion in the training of Physics ...
Educação em tempo de pós-modernidade: proposta dialógico problematizadora a partir de atividades interdisciplinares nas aulas de Educação Física
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia e SociedadeUTFPR, 2022-04-28)
In the current context, the Postmodern scenario, characterized by the contestation of social, political and scientific discourses, contributes decisively to the apathy and lack of engagement of students in relation to ...
Formação de professores de física e alfabetização científica: interações discursivas na elaboração de sequências didáticas
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2021-02-08)
In this research, Didactic Sequences developed by undergraduates in Physics and the discursive interactions established in the process of construction of these materials in reference to parameters of Scientific Literacy ...
Vida longa aos jogos tradicionais: preservação cultural a partir dos sentidos atribuídos pelas crianças
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2017-12-18)
In the studies about the Traditional Games as cultural heritages of humanity, it is necessary to recognize that their permanence in society is also favored by the senses and interpretations that the children themselves ...
Um objeto de aprendizagem para a óptica no Ensino Médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2016-07-01)
Technological advances affect many aspects of society. In the educational sphere these innovations have allowed wide access to information from different levels of quality and complexity. Given that the use of technology ...
Ensino da educação física a partir de uma análise da socialização do corpo
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2022-08-05)
Physical Education faces challenges both in the process of training new professionals and in professional training in Basic Education. This research, in addition to moving their bodies when they have to go, learns to keep ...
O uso do software de programação App inventor 2 na formação inicial de professores de ciências
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2019-11-19)
The possibility of quick and easy access to digital technologies has brought new forms of social relations, work and information gathering. This not only changes everyday actions, but transforms the way of living, desires ...
Estatística no ensino médio: uma proposta interdisciplinar envolvendo matemática e educação física
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPR, 2018-05-25)
The presented research in this dissertation had the objective of analyze the contributions of a teaching guided with an interdisciplinary purpose between Mathematics and Physical Education, for Statistics Teaching at High ...